教育营销人员发电的五大特征

每个世代班次都会通过教育营销的世界发送大规模的冲击波。第一代Z已经在教育营销中进行了标志。您的营销是否有效地达到它们?

 

以下是我接受教育营销人员如何利用我们所知道的发电Z,以提供更好的质量,更有用的信息。

数字技术当地人

虽然许多千禧一代记得数字技术对日常生活不可或缺的一段时间,但在没有屏幕的情况下,没有一代Z中的任何内存。

 

他们在他们家的每个房间里都有屏幕。屏幕在家庭车里。

他们的玩具盒中的屏幕(想:儿童iPad应用程序)。他们教室里的屏幕。

 

数字世界如此嵌入日常活动中,这对他们对世界的经历至关重要及其对自己的表达。

 

作为一种数字本土产生了某些品质:

  • 他们是 ”少集中“。
  • 它们在短暂的视觉爆发中吸收信息,如Snapchat,Vine或YouTube。
  • 它们就像他们的设备一样多任务。

这对教育营销人员来说是什么意思

您的数字存在和信息的质量至关重要,将学者推向Z成员至关重要。教育营销人员需要掌握艺术  数字营销 like never before.

 

使用富媒体 视频图片和其他可能的信息图表。设计您的在线内容的每个部分 移动浏览.

 

但最重要的是,尽可能尊重数字营销(或者也许是如此) 印刷营销.

 

虽然数字营销可能不像印刷材料那样昂贵或永久,但您应该将其视为满足高标准的Z。

实际的

他们是唯一一代不知道世界之前的世界就像是什么。没有24小时新闻周期,他们从未知道过一天。他们无法想象一个没有社交媒体的世界。他们也在长大的家庭中,受到2008年开始的巨大经济衰退的显着影响。

 

混合恐怖主义,暴力和经济困境,与全天候进入互联网,将向您展示一切的令人毛骨悚然的细节,它产生了一个严厉的世界观。 MTV总裁Sean Atkins告诉Time Magazine关于代Z发电:

 

“他们有这种自我意识,系统已被破坏。但他们不能成为所说的一代人,我们将更打破它。“

 

MTV呼叫生成Z“创始人“ 因为“千禧一代人扰乱了社会的虽然”这个名字承认,这是新一代重建它的工作。“

 

这对教育营销人员来说是什么意思

小心不要涂上世界上的照片。虽然营销人员应该避免悲观,但请务必坦率地展示世界的问题。

 

展示年轻人你的学校如何实际做好准备“rebuild”他们看到的社会被打破。

独立

许多机构和行业 - 长期以来被认为是社会永久性夹具 - 通过全球化和技术进行了推迟。传统出版,电视媒体,能源,新闻媒体,营销和教育在过去20年左右的情况下都发生了巨大的变化。

 

结果,发电Z成员往往是独立和创业的。

 

这似乎这一代人不愿意信任他们的公司的职业生涯,想要更多的未来股份而不是任何一代。实际上, 高达72% 高中家表示,他们想有一天开始开展业务。

这对教育营销人员来说是什么意思

在您的营销内容中展示您的机构如何准备学生控制他们的职业生涯,他们的部门或其生活。

 

生成Z成员是自我激励的寻求 回答他们的问题 - 他们知道如何找到这些答案。教育营销人员需要投资强大 内容营销 将提供答案的策略,年轻人正在寻找。

 

比以往任何时候都更多地,您的内容必须是以学生为中心的,而不是以天体为中心。您的消息传递应该强调您如何授权学生建立自己的命运,而不是保护您的机构。

 

在他们的企业家任务中支持生成Z成员的功能程序,类或学位。

全球思想

过去几代人已经全局意识到,但发电Z是 在全球范围内 志同道合。 他们的数字综合世界不受地理或政治障碍阻碍,因为他们与来自世界各地的朋友和追随者在社交媒体上交谈。

 

与众不同的团队正在从世界上任何地方合作和开展业务,具有高速互联网连接。随着国际旅行变得更快,更便宜,每年更受欢迎,我们看到了离线世界。

这对教育营销人员来说是什么意思

即使你是一个顽皮的乡村乡村,你必须努力展示潜在的学生你的学校如何与世界相连。这并不意味着你必须是政治或全球活动,而是希望看到你是世界舞台上的事件的一部分。

 

提供国外留学,国外工作或任务机会的课程和课程。与其他国家的学术组织有创意和促进合作伙伴关系,以便为您的学生提供他们正在寻找的全球范围。

改变制造者

作为重建概念的一部分,发电Z的成员觉得他们在这里 改变事物。尽管我们早些时候谈到了现实主义,但今天年轻人觉得有希望的未来和他们在其中的角色。

 

这一代的另一个有趣的品质是,虽然它们与他们的世界紧密相连,但年轻人渴望成为独一无二的印象。他们希望改变唯一反映他们的个性。

这对教育营销人员来说是什么意思

强调您的课程,教师和计划如何促进预期学生的创造力和人格。特征 英雄故事 个人学生和校友有所作为。

 

尽力挑选出讲故事,以讲述学生,校友和教师,他们以有值得注意的或新的方式推进世界的变化。

到达一代Z.

当您查看营销消息时,您不应该重写所有内容。但大多数教育营销人员都会发现自己不得不调整他们的内容,以强调某些品牌价值观,这些品牌值与Gen Z青少年更深入,而不是其他品牌价值观。

 

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特色图片by. Michael Flippo. via Adobe股票
生成形象 Stokk.co. via Adobe股票

 

这篇文章最初发表于: //www.caylor-solutions.com/5-major-characteristics-generation-z-education-marketers/

BART CAYLO.

BART CAYLO.

凯勒解决方案总裁

BART CAYLO. 是凯勒解决方案总裁,印第安纳波利斯的教育营销和品牌公司。 作为第一代大学生,Caylor对帮助学校通过数字和传统营销和沟通渠道讲述独特故事的热情。

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