数字脚印:教学社交媒体素养

Michael W. Niehoff的旅客帖子

今天’S 21世纪学习专注于学生成为大学和职业的准备。这项准备就被定义为学生在大学中注册和成功的准备水平。基本上,就是大学和职业就绪正在配备成功在K-12教室之外所需的技能。除了这些技能之外,有新的文学性的新兴的,这对于为“真正的”世界为必不可少的。在这些新的文章中是 社交媒体素养是一项技能集,正在重塑大学和雇主如何查看申请人,新员工,课堂课程和业务结构。

应用程序过程中的社交媒体

在一个 最近的大学招生人员研究,Kaplan测试准备发现,招生办公室使用社交媒体的使用对学生的大学和职业计划产生了重大影响。该研究调查了美国顶级高校500名招生人员。根据该研究,27%的大学招生人员表示,他们有谷歌入前瞻性学生,26%的受访者在Facebook上查询申请人。在那些官员中,35%的人表示,他们发现了对申请人的入学地位产生负面影响的事情。

 

雇主也加入了。 CareerBuilder进行了一个 员工招聘人员调查 发现43名受访者使用社交媒体来筛选申请人。此外,51%的雇主在社交媒体上研究了潜在员工,发现了对招聘过程产生负面影响的信息。

教室里的社交媒体

就业专家们认识到社交媒体的力量,并正在考虑社交媒体简介,成为21世纪的简历。由于数据和研究的增加,支持社会媒体素养的重要性,全国范围内的教育工作者正在努力在课堂上融入社交媒体培训,将社交媒体技能视为学生为学院和职业生涯准备的必要识字组成部分。

 

我与Julie Smith教授谈过教授南伊利诺伊州南部大学和韦伯斯特大学的媒体素养。她为社交媒体素养领导了教师和父母群体的研讨会,并教授学生留下积极的数字足迹的重要性。

 

“社交媒体素养是我们可以教我们的孩子的最重要的事情,”史密斯指出。 “它涉及批判性思维,内容策划和自我形象。”

史密斯最近为1,500名中学生建造了一个专注于社交媒体素养的课程:“我喜欢学生,父母和教育工作者作为其数字投资组合的一部分被观看的社交媒体的想法。毕竟,“创造”是盛开的分类物的顶峰 - 社交媒体上的大部分是生成的内容。“

学生和社交媒体

加州高中高级达科他·凯德克斯说,她很清楚她的数字足迹以及它如何与未来雇主和大学录取官员的声誉。 “我是一个媒体学生,所以我喜欢分享我创造的很多视频,”Kudra说。 “社交媒体是一个伟大的工具,让我努力让我的努力,并展示我在我所做的事情上充满热情,并且可以帮助他人积极。”

 

此外,UC Santa Cruz学生命运愤怒最近经历了去年社交媒体的力量和连通性,同时组织了她的高中高级项目。愤怒与帮助孤儿世界在当地的意识项目中合作。她立即​​通过她发布在她的个人Facebook上的视频,立即与纽约的关键组织领导人相连。视频传播到她学校的Facebook页面,然后在帮助孤儿世界的Facebook页面上。随着这遥理,她能够确保全球观众,并扩展她的专业学习网络(PLN)远远超出她的高中和当地社区的墙壁。

 

“在社交媒体的帮助下,沟通很容易,所以普遍存在,”愤怒说。 “这是一种感觉,不是每个高中家都获得了拥有的特权。 [社交媒体]将整个项目带到一个新的水平,让我感到自信,最终更重要。“

培养社交媒体学校

除了专注于社交媒体素养的教师外,一些学校还接受了将这些技能建立在学校范围内的挑战。丹尼尔·努力,米内斯高中校长,奥尼尔斯,加利福尼亚州,专注于多个技术文章 - 包括社交媒体 - 在学校的第一周以及全年的任何持续教育课程。一个例子是在高中英语课堂上教授社交媒体认可和建模。

 

“我们必须通过将他们与专业人士联系起来,教授学生如何利用社交媒体的力量,教他们组织活动并促进他们,甚至开始业务,” said Ching. “学生们仍然可以在高中开始职业生命…这是一个强大的事情。”


Michael W. Niehoff是USC Rossier教育学院的作家 在线教学学位‘S博客社区。他一直是教育家,作家,教育改革倡导者和学生倡导者25年。他的专业兴趣领域是在基于项目的教育和学生领导机会。你可以在推特上跟着他 @mwniehoff.

Michelle Manno.

Michelle Manno.

Michelle Manno. 是USC Rossier教育学院的主导作家和通信经理 在线教学学位。 她在课堂上写了关于教师教育,数字媒体,以及流行文化和教学法。在Twitter上关注她: @michellermanno

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