沟通创新:独立课程集团

我曾经是一个学术院长,以书面向前领先我的学校进入21世纪,重奏我们课程,评估和技术的方法,以及管理日程变更等挑战,并逐步淘汰我们的先进放置课程。有几天的感觉就像一个艰难的攀登,如果我们没有把它一路走到我的手表上,我想认为我至少帮助了从Basecamp到我们可以发射的斑点一系列峰会仪式促进计划(设计思维, 编码课程自从以来,稳健的Byo笔记本电脑节目)。

 

我的下一站是大学咨询办公室,我发现自己挑战向大学向大学解释我们所学校的所有内容以及为什么我们的许多新的做事方式都改进和差异化了我们的学校 将学生视为申请人。

 

我们作为学校的最棘手的挑战之一,至少在我们预期的那样,这是整个删除AP课程的业务。对于许多父母来说,这些都是学术严谨和重力的一种金牌,并在成绩单上的魔法字母“AP”应该解锁门以选择性的大学入学。但是,课程受到商标目的的外部审计,并在一次性次级,内容沉重的考试中建造’在我们领导的地方,我们的老师确信他们可以创造新的课程,这些课程更具挑战性,更具吸引力,更符合我们的教学哲学。

 

我现在建议朋友和客户寻求同伴创新者或组织的封面,因为它们纳入了新的做事方式,但在2001年,AP滴下的领域很小,当我们第一次开始对家庭成长高级迁移的内部对话时课程。当我发现新墨西哥州桑迪亚准备大学辅导员包括布鲁斯哈蒙德,其中包括Bruce Hammond,从未抵制过添加AP课程。有一件事导致另一件事,我们在2002年的年度会议上与斯坦福大学的热情入学官员出现了展示。我们的演讲在最后一分钟内给出了Lustre,通过刚刚的Fieldston School的管理员存在,它刚刚和 有很多粉丝,宣布了自己的AP计划结束。她能够在竞争激烈的学院中留下一捆录取的录取员工 - 那些 大学 - 保证FieldSton,他们的学生将会很好。

 

我们的小组的AP激发师随着时间的推移而增长,并且随着时间的推移,它将被融入称为“没有AP的卓越”的东西。除了可能的商标侵权之外,这个名字也似乎有点消极,所以在2008年 独立课程组 成立,脱落了“我们反对”形象,以更积极地强调帮助学校,学术领袖和教师在设计方面建立高质量,任务驱动,学校起源课程和评估的能力。

 

多年来,独立课程集团(或ICG)赞助了教师和管理员的聚会,以讨论广泛的教学和学习性质以及如何评估分析思维的特定问题。随着Bruce Hammond的退休,今年早些时候是执行董事,我成为了新的领导者。

 

A-R-D截图一路上,ICG已经学会了一些方法来帮助学校和他们的领导者为程序性创新提供案例;我也很幸运能够在辉煌的情况下花一些时间在这个问题上工作 蒂芙尼亨德里克斯·梅花是学校文化和沟通的硕士分析师。

 

蒂芙尼和我应用于这个过程是一个简单的测试,即起重机定期使用学校的工作。关于创新惯例,它如下:

  • 创新是真实的吗?它是否适合学校计划,使命,价值系统的其他方面?是否以与其促进或促进的方式对齐的方式实施?是,换句话说,两者都是 真实的 和学校真正的表达?
  • 这是相关的吗?目前和潜在家庭和学生是否真的重要,这是对学校经历的价值真实和认可的重大增加的东西?人们会关心吗?
  • 创新是差异的吗?如果这是一个问题,实施帮助将使学校脱颖而出吗?这会帮助学校的学生培养技能或习惯,这些技能或习惯将区分学生的一般性吗?

正如我回顾自己学校的决定用我们自己的荣誉先进课程取代AP课程,我认为我们袭击了这三个。一个,决定是使命和价值观驱动,我们有新的课程,从Git-Go开始运行。二,我们长期以来,我们将自己定位为以学生为中心的学校,该决定致力于我们致力于抵制“教学,”吸引更多的家庭分享这个价值。三,我们是我们市场的第一所学校使这一举措,高校确实为我们的新课程的更深入,更频繁的分析性质,并承认这些方面可以帮助我们的学生脱颖而​​出。

 

独立的课程集团继续寻找支持学校开发新的和更好的教学方法以及讲述他们创新工作的故事的方法。我们还致力于帮助培训和发展校本的学术领导,不仅可以了解教学和组织学习的新方法,还应如何帮助他们的学校实施和解释新颖的做事方式。

 

这十月,ICG为学术领袖,课程董事,研究董事,研究,部门和司长,助理头及罗德岛等罗德岛等三天举行了为期三天的活动。我们正在将该活动作为“我们的时间”将该活动计入“我们”的机会,分享特殊挑战(如在创新实践中获得买入),换一起,交换想法,建立专业学习网络,并了解更多信息 发生了什么?下一步是什么? 从彼此来看,从我们的特色发言人,乔纳森马丁。可以在活动中找到关于该活动的信息 ICG网站.

彼得·克

彼得·克

独立课程集团的副主任

彼得·克曾一直是一名独立的学校教师和管理员很长一段时间。他是故意教师(Avocus,2009)的作者,这是一个令人钦佩的教师(Nais,2005),即将到来的学校是什么? (Publishgreen,在压力机)。他也是Nais的消息传递和品牌的共鸣(带海伦):如何指导(2010)。他目前在马萨诸塞州的海狸乡村学校工作,他在www.notyourfathersschool.org博客。他曾经在他父亲的学校工作过一次。

http://www.notyourfathersschool.org/