通过社交媒体专业发展的多维力量

在教育世界中使用社交媒体作为专业开发工具终于抓住了。随着它的进展,那些使用它需要了解它不是学习的一维环境。

 

在我理解和使用的早期阶段 斯科特rocco scottrocco在推特上社交媒体学习和成长为教育者,我看到它并用它作为一个简单的会话工具。实际上它已经增长了易于使用和交互式的在线资源和工具的出现。

 

以下是3种方式,您可以获得一维社交媒体对话,并为您和您的教育同事提供多维专业发展机会:

  1. 建立对话论坛(基本一维方面)。这可以在Twitter上以其最简单的形式,具有聊天主题和特定的HASHTAG,通过形成社区或其他聊天资源。您开发了一个时间,主题,问题并开始对话。它’■一维因为一旦对话结束了学习结束。
  2. 链接对话以备将来参考(中间多维方面)。 这个完成了 使用文件或网站,记录信息或允许参与者添加信息。一周使用的人 #satchat. 我共同中度是储存,但是有很多其他人在那里使用。这允许学习的第二维度,因为参与者现在可以回到审查所讨论的内容,找到资源并进行联系人。
  3. 将书籍,数据,研究,作者和专家合并到谈话(专家多维方面)。 一旦建立了对话并有一种文档方法’是时候带来资源的时间。这些资源包括与其在线材料有关的书籍,数据,研究,作者和专家。社交媒体世界在作者和专家随时可用并愿意与我们互动的事实中是独一无二的。通过这样做,我们创建更深层次的对话,丰富的资源和延伸超越对话的材料。这第三维度是通过对话和文档之外的资源连接进行扩展的学习。一旦学习达到这个级别,会谈继续超越建立的日期和时间,对话的文档也持续,并且联系在参加的人中开放了新的大学级别。

利用社交媒体对教育专业发展的发展,超出了一个简单的对话,以纳入对话和信息的运行文件,学习者与论坛中的专家参与讨论,这是一旦它进入专家水平,就会延续谈话超出聊天日期和时间的谈话。

 

这是一个新的专业发展方法,了解我们所有人和鼓励学习的教育。大学教师’T是一维学习者加入对话。

斯科特罗科斯

斯科特罗科斯

特普福阁公立学校的学校总监

斯科特罗科斯是新泽西州的一位主管,新泽西州学院的兼职教授,Njexcel计划,主题演讲者,演示者,Edcampnj组织者,在Twitter上的#satchat联合创始人/共同主持人,以及成立的演变伴侣教育工作者。斯科特给了主题演讲,会议和小组关于使用社交媒体的教育工作者,学校安全,营销和各种领导主题的演示。他还为进化的DeCators.com和EdsocialMedia.com博客。斯科特致力于积极和高效地从事教育工作者在一个改善学生学习,增强指导的对话中,为所有参加学校的人创造有效的学习环境。在Twitter @scottrocco上关注斯科特。如果您有兴趣拥有Scott Wittn,请在[email protected]与他联系。

http://evolvingeducators.wordpress.com