交互式视频(第一部分):在TED-ED上翻转

你,像我一样,花了很少观看在线视频的时间。谁可以责怪我们?当我们需要从分级,例程或吸尘中休息时,可爱的猫头鹰说话的狗, 或者五个人打一个吉他是不可抗拒的绘图。当然,视频也可以是一个强大的教学工具。我肯定是我明显的评论惊讶。不?好吧,让我尝试另一个策略。

 

两个免费在线工具 - Mozilla的爆米花制造商TED-ED的翻转界面 - 可以使在线视频更加互动。我仍处于实验的早期阶段,我的学生正在使用该工具,因此我的意见仍然非常开发。然而,在这个新生的阶段,我感兴趣(并覆盖一些小的预订)。在此帖子中,我将专注于TED-ED通道的“翻转”界面。

 

你可能已经去过了泰德编辑。如果没有,请停止阅读这一点。现在去那里。我会在几个小时内见到你。

泰德编辑是一个有价值的课堂教师资源,一个很好地编辑的平台,具有许多视觉上逮捕了各种主题的视频。这“翻转”视频已经拥有理解问题和补充资源 .

 

 

我喜欢创建自己的专业翻镜是多么容易。界面是时尚和直观的。它是一个捕捉创建多项选择或打开的响应问题,可以衡量观众了解视频内容的程度。

 

使用我已经创建的视频,我花了大约一个小时才能创造我的第一个翻转。我现在有更好的了解我的学生对这一介绍视频的理解。此前,我要求学生查看视频,然后使用类时间以非正式地评估他们的理解。

简单的描述性写作(翻转Ted-ed)

当然,我仍然会使用类时间来发展他们对描述性写作的理解。没有五分钟的视频可以真正影响学生的写作风格。但是,我现在可以获得更多关于他们的初步理解的更多信息他们走过门。课程时间刚刚获得更高效。

总的来说,我看到了TED-ED翻转平台的以下优点和缺点:

凡好

  • 接口易于使用。
  • 成品有光滑,专业的外观。
  • 很容易修改其他人的工作。
  • 在错误答案后添加时间标记的能力允许即时反馈。
  • 翻转视频成为更有效的教学工具当学生创造它们时.
  • 我爱,爱,喜欢放大我们教室墙壁之外的工作。发布工作给TED给了我们一个观众,我们以前永远不会拥有。
  • TED-ED团队如果非常响应。我给了他们一个关于改变创造者看待观众所提供的答案的方式的建议,并且在一周内他们接受了我的建议并使其成为现实。他们已经回复了我在一小时内的任何问题。

cons

  • 最终,认为部分是一个测验。我可以通过创建自由响应问题使这些测验更具挑战性或开放式结束,但我希望格式答案中的更具灵活性。可以在弹出窗口中绘制响应,或者观众可以将图像,音频或视频附加为答案。为了更好地意识到我的意思,看看这个历史科技历史学习与苏格拉特综述.
  • 我希望观众可以标记视频(类似于可以完成的内容viceetread.等等)。
  • 我希望能够在其他地方嵌入翻转的视频。

优点很容易超过缺点,所以我肯定会继续使用这个工具。我希望你也希望。分享与您的工作的链接,我肯定会把学生送到你的方式。

 

在互动视频(第二部分)我会审查Mozilla的爆米花制造商,另一个免费的在线界面,它与ted-ed完全不同,允许在线视频的完整“混音”。

罗宾尼尔

海狸乡村日学校的教育者

罗宾尼尔在Beaver Country Stoce学校教英语,是波士顿地区的进步,独立学校。他还在公共和国际学校教授,并在6-12级的各级各级经验。他对课堂上的技术特别感兴趣,如何用于创造更多的动态,真实的教育体验。

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