谷歌教室接口
我现在一直在使用Google CradioRoom几个星期，并被Tech Bemoth兴奋和失望’初步进入学习管理系统（LMS）市场。
谷歌教室在谷歌传统中遵循简单易用的传统。我的学生没有花很长时间调整到系统。主要功能，也许只有一个使其有价值的功能，是创建分配的能力，并将文件推出给每个学生。在米勒双色球走式图，另一个谷歌课堂的另一个人是我们学术界主任伊丽莎白布兰恩。根据她，“我看到的好处是它为您组织了Google文档等，所以您不必花时间为多个类设置多个文件夹。”我们都认识到其他Google附加组成类似的东西，但谷歌课堂真的让“分发，收集，评论，等级”过程和我一样简单’在其他谷歌驱动系统中看到它。我想象一下’D在无纸化教室里非常有用。
发布分配和分级，它非常容易。我也喜欢为每个学生提供“评论”功能。我甚至有一些学生使用它。例如，一名学生写道，“这似乎是一个有挑战性的问题。我希望我做得很好。“没有广泛的反馈，但肯定有助于了解学生的思想过程，因为他们打击“转。”再一次，我确实赞赏了系统的易用性–在完成工作后，学生们忘记了“在”按钮中忘记“转向”按钮。然而，这只是一个微小的烦恼，因为即使他们忘了，我仍然可以看到每个学生’文件内的进度。
在挫折方面，我很震惊地看到平台与其他Google Apps有多少点的集成。从日历，加上和网站上没有任何东西......甚至无法嵌入形式，并且必须添加为通用URL链接。学生和教师的主要视图是“流”，其刊登为期。这似乎直观，但它也很难看到并在发布整个单元时找到分配。 （课堂通过将左侧边栏中的“即将推出的分配”框放在左侧栏中的“课堂”。）缺乏学生视图令我沮丧的我;作为早期采用者，因为不可能了解学生经历。我试图用个人电子邮件添加自己作为学生，但不允许（该平台目前仅限于谷歌教育应用程序）。此外，我本来希望能够添加不需要“转入”或“分级”的分配，但似乎并不是一个明确的选择。当然，我还想看到更多的Moodle样式平台，可以容纳整个门廊。以明确的方式，获得我需要发布的所有东西，我需要将学生（Syllabi，VideoS，Links，Documents）发布到课堂上。您可以轻松地将某些项目（驱动资产，YouTube等）作为“公告”，但它’对于那些在溪流中迷失的人来说很容易。在这一点上，伊丽莎白有一些好的想法，“简单是一个优势，但通常存在至少两个用于查看信息的选项。如果可能的话，似乎它会解决丢失流中的作业和评论的问题。所知的图像是Google Drive的显示视图选项。“
我的初步意见是谷歌课堂是一种创新和有用的工具，而是一个主要用于谷歌驱动器的扩展。一世’LL今年继续使用它，但只是为了测试和使用系统。对我来说真正的问题将是这个系统如何发展到未来。
