飞行地毯:基本教室的技术
飞行

科技可以将学生从教室中运送!

你记得你的小学教育多少钱?你还记得坐在那个大型的地毯学习颜色和数字,或者在更大的办公桌中记住地图和学习州首都?我们大多数人都回忆起我们的年轻年在课堂上,但正如我觉得所回答的那样,我也意识到我在这些课堂上学到的是完全从“真实世界”中删除了什么。

 

我相信我的老师试图为我们建立联系–说明我们学习的影响有所影响,有意义,是我们住在的较大世界的一小部分。我没有看到那些联系,直到我年纪大了。

 

但是哦,我们的小学生今天多么幸运!凭借新技术在课堂上,它们以全部颜色,完全的互动,并获得动手体验。这些数字本地人从他们可以伸出手指的那一刻引入iPad和计算机。世界是一个更小的地方;从单击按钮可访问的一个。它变得不那么短暂和更体验。

 

他们早期成为数字公民,这是一件好事!虽然许多人可能担心早期技术一体化的负面影响,但小家的益处将远远超过了底片。

 

那么,有什么积极态度?

 

首先,学生接触到良好的数字公民身份,因为他们的老师模拟它。当一年级教师和她的班级使用Twitter每天使用班级活动时更新父母,学生成为这一经历的一部分。他们了解有什么适当的写作,什么不是他们讨论可能的推文发送。

 

这种区分重要的能力是一个优秀的课程,因为我相信许多高中和大学生可以证明。良好数字公民身份的早期经验可能会阻止稍后的错误,并且了解“适当的”分享成为小孩知识的一部分;它成为第二种性质。

 

除了接触在线礼仪外,学生还了解双色球走式图不仅仅是在建筑物的四墙上发生的课程。学习是不断变化的,动态和异步。博客,youtube和在线沟通使我们的生活成为他们的生活。与我的这一代不同,小学生可以通过视频,博客或在线讨论论坛与世界上其他地方的学生聊天。想象一下,如果您在学习古罗马时,您可能有机会与意大利的学生一起进行Skype?如果您的老师可以通过“讲座”提供互动图片,您可以在家中多次在家中观看。

 

最后,可能是一个最重要的方面之一是孩子正在学习代码切换到更年轻的年龄。他们应该立即教授正式的与非正式写作。 Twitter,Facebook和Pinterest是非正式的;而写电子邮件或博客会更加正式。修辞形势将提前介绍。学生开始理解作者的目的,了解您的受众的重要性,并在真实的背景下放置写作。

 

虽然这些只是早期引入技术的许多益处中的三个益处,但他们说明教师可以重新定义学习在基本课程(或任何类)中的学习。正如Ruben Puentedura所介绍的SAMR模型提出了一条替代,增强,修改和重新定义教育工作者之前的课程的道路,我们可以看到重新思考我们的材料演示和我们的评估方法的明显好处技术无缝进入我们的教学 - 在我们的学生和世界之间建立联系。通过技术,我们能够将该地毯转变为学习进入“飞毯”的地毯,将学生从房间运送到房间里。

Nikki Morrell.

Nikki Morrell.

玛丽湖准备双色球走式图的教育家

Nikki Morrell.是一位自由作家,诗人和黑带。她抱着一个b.a.从国王学院和蒂菲大学的人文硕士学位。 Morrell在奥兰多,佛罗里达州的一个小型私立学院准备双色球走式图和Tiffin大学教授。在过去的十二年里,她教过英语文学和写作,舞蹈,欢呼和戏剧。 她的童年在东北田纳西州的阿巴拉契亚山脉的山脚下读书,阅读了她可以掌握她的手和围绕篝火的鬼故事。这些天,大多数人都会在虚拟世界中进行。

http://www.nikkimorrell.com/