您是否使用这六个提示为您的营销带来更多的感觉?

 

这里’一个旧的笑话父母告诉学校,“什么是寄宿学校?它’在哪里他们在世界上关心的两件事(你所有的钱和你的孩子),你对它感到高兴!”

 

这里的真相核心是我们生活中所做的最大决定’始终以纯粹的理由。然而,学校网站通常主要专注于合理的参数和服务列表。父母留在学校A中的新草图田,在学校的经过翻新的宿舍。先进的宿舍或国际博士保留?新的溜冰场或1:1技术计划?

 

独立学校的魔力减少到一个津贴列表。

 

为了在新的汉普顿学校庆祝剧院计划,我们想尝试一种不同的方法。而不是谈论该设施有多大,每年产生多少次戏剧,或者我们的孩子继续学习我们决定生产一块让观众进入行动并获得成年人和孩子们谈论的东西喜欢成为该计划的一部分。最初我们预定了三个不同的学生在相机上,但是当格里芬突然被戏剧主任呼出时,我们知道我们已经抓住了一个我们想要分享屏幕的神奇时刻。

 

这里 are the six tips we followed to produce this video:

  • 使用视频 –没有其他媒体让你 展示 what it’在你的学校喜欢,而不必解释它。你对音乐,起搏和音调的选择,就像在屏幕上交谈的人一样多。
  • 利用你的人民 –您学校的人是您计划中最引人注目的部分,而且比津贴列表更容易。当您庆祝您最具魅力的老师,结肠旧教练或最古际的学生时,您的观众将在课堂上或在比赛领域。
  • 让老师谈谈学生 –世界上最困难的事情之一是让老师艺术讨论一下 程序 在相机。但请他们谈谈他们的 最喜欢的学生 有些神奇的事情发生了。同样适合学生:让他们谈论他们最喜欢的老师是一个显着和触摸的运动。
  • 起床 –将您的相机放入课堂,播放领域或练习工作室。帮助观众觉得他们是在行动的中间。等到播放前的一天,打开您的采访,您的内容将具有更紧急和真实的感觉。意外发生的事情吗?保持相机滚动–它可能是制作中的神奇时刻。
  • 说话的头很无聊 –尝试显示扬声器只在视频中围绕四十秒标记几秒钟。在他们正在谈论的东西的B卷上铺设扬声器的音频。这比看一个人说话更有趣!
  • 忘记津贴 –尝试此实验:为其中从未出现的程序名称生成内容。而不是对程序有多令人理解的争论 展示观众 what it’喜欢成为其中的一部分。

你怎么认为?如何使用情感来庆祝您的程序?让我们在评论中知道!

HANS MUNDAHL.

HANS MUNDAHL.

新汉普顿学校技术整合总监

自1995年以来,我一直是教育家,当我第一次进入教室,作为前东德国的富布赖特交流老师。从那以后,我一直是一个向外的教练,老师,导师,招生官,家庭主任,夜间管理员值班,我在新的汉普顿学校运行了近十年的经验学习计划。 今天,我专注于以价值驱动技术集成和1:1 iPad计划为中心的技术集成。最近我有机会帮助新的汉普顿学校成为一个苹果杰出的学校,我与iPad联合了IBook教学(在ibookstore上可用)。 现在,我是一个叫做Hans Mundahl和Associates,Inc的学校和非营利人士的汉斯Mundahl和Associates。 我的空闲时间通常与我的家人一起度过,但我也对户外玩耍并保护环境。我在NewFound Lake地区协会的受托人董事会,当我有机会时,我是一个活跃的徒步旅行者,登山者和桨手。 我的写作出现在EdsocialMedia.com上,我经常在技术和教育会议上讲话。

http://www.HansMundahl.com