在学校纠缠在一起–Edsocialmedia人群的略微逆向逆向

如果你用任何规律性读书(妈妈,那是为你的),你知道我觉得很幸运能与走在学校大厅的人一起工作。在任何特定的一天,我有机会纠结,我的意思是,在每个词的意义上  比尔摊位 or 大卫克里霍奇 or Reshan Richards. 或者一群其他真正善良的人类,他们对帮助年轻人达到潜力的工作深表关切。这些人确保我唯一的舒适区是定期和彻底询问我的舒适区的行为。这种做法有助于,职业改变,生活变化。 。 。 。

 

如果有任何其他练习在我学校的时间里给了我,那就是在我的工作中保持紧张的本能。 理想和务实的。我想成为老师,老师我的学生需要我。做学校并反思学校的做。 虽然我们倾向于在这些强制的二分法中倾向于一方或另一方,但它们所代表的紧张局势不应该完全解决,完全放在床上。相反,我认为教育的工作,尤其是教育领导,从拨打右频率之间拨打的行为中收集能量和清晰度。

 

我发现的最佳紧张局势之一存在于专业发展(以及扩展,社交媒体)中存在的最佳紧张局势。显然我们通过离开我们的学校来增长;通过在其他学校的其他人学习;通过参加伟大的会议和研讨会;通过在线遵循其他人。但我们也通过推出我们的袖子来融入我们自己学校的生活。 我们必须向外界和学校建筑内部开放。

 

鉴于我自己的互动,我一直在考虑这种紧张关系与我的个人学习网络(PLN)的互动。 PLN运动的一个重要因素是你不必知道PLN中的人。事实上,您建立了这样的网络,唯一的目的是与该组和通过该组学习的唯一意图。您参加会议或活动时,您可能会遇到您的PLN成员,但大多数或者甚至很多,您的PLN的成员也不可能出现在您的学校建筑中。因此,PLN的成员资格具有其特权。因为你的pln中的人们经常在大厅里工作,你的pln中的人不会忘记擦除董事会,因为他们留下了你即将教学的教室。他们不会借用你的标记,永远不要返回它们。当别人停在他们的空间时,他们不会停在你的停车位。当您试图教授时,他们不会在走廊中产生太多噪音。因此,由于他们不会推动您的按钮或宠物,似乎(而且)更容易与他们谈论学校或与他们分享狂野的想法。

 

不要让我错了。我认为很高兴向外界开放到挑衅性会议员,到多产呼应者和博主,到全国各地的学校的引人注目的想法。但我们不应该停止向自己的学校社区开放。不应该停止认为大厅的同事包含一个洞察力的宇宙。不应该认为我们社区的成员不值得挑战或推动。不应该停止努力加强我们的当地关系 - 我们的凌乱,每日,艰难,关闭,纠结的关系 - 只是因为我们可以在每一点击结束时找到有趣的声音和视角,每天点击。随着我目前正在发言的上下文的讽刺,我敦促你抬起你的电脑屏幕,直接在您的右侧或左侧直接在您面前地看待您的计算机。你接下来的事情取决于你,并对学校的健康和成功决定了解这么多。

 

[最初发布在这里: http://www.refreshingwednesday.com/my_weblog/2012/10/tangledup.html]

斯蒂芬情人节

斯蒂芬情人节

Montcarair Kimberley Academy上层学校的助理负责人

生物:斯蒂芬J.情人节,管理员和老师,作为蒙特克莱金伯利学院博客上上学和学术领导主任,www.refreshingwednesdy.com,是克林斯坦中心的克林格的协调编辑。他是一切的作者,但教学(2009年)和在线领先的联合作者:领导学习,通过学习领导(2014)。

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