一代g:点击我们的大脑

下次你和学家在一起,环顾四周。他们手里有多少人有智能手机?在很多教室里,答案将是 全部 他们。每个青少年都有他或她的口袋里的网。拔掉插头并不容易。

 

在这一点上,我们几乎对我们的技术进行了物理上。当你问一个学生把手机放弃时,观看他对他的难以与他的设备分开的真正困难。我们可能都是距M.T的一步之遥。安德森在他的小说中的未来的脑内版本 喂养.

 

这种深刻的依恋是我在过去一年中使用技术和社交媒体的原因 - 我的学生是谷歌一代的一部分。他们更喜欢谷歌曲学习,我希望在线与他们在线见面 到达 他们。老师曾经是知识的守护者,但这不再是这种情况。我的意思是,与互联网持有的知识相比,我是个白痴。

我不知道可以通过Google搜索的一个IOTA。只需点击一下,学生可以了解更多信息 弗兰肯斯坦 比我知道,我一直在教它十三年。由于这种能力可能是可怕的,这是关于我的指导方法的唤醒呼叫。

 

许多问题的答案不再很难找到。 GONGRATE G采用即时 - 广泛的知识方法(以及其他一切)。我们只需点击我们想要的任何信息。你需要知道玛丽谢尔利写了什么关于这个生物的起源 弗兰肯斯坦?点击。六十。想知道爱因斯坦发现了什么?点击。想知道蝴蝶是否可以改变其颜色?点击。想知道Morrell女士家庭作业的答案吗?点击。

 

现在你在想,我知道如何解决这个问题。让你的学生完成高阶思维问题!姿势分析和综合问题不能替代。

 

当然,我们应该始终瞄准金字塔的顶部。但Gen-g采取了不同的方法来实现甚至复杂的问题。感谢iChat,Facebook和Skype,个人努力几乎没有任务。一代g只需点击一下即可所有的联系人。为什么浪费时间,别人可能已经有答案或信息?这些孩子本能地形成合作团体。互联网培养了集体兴奋心。

 

上周我经历了几个老笔记本。我忍不住的是通知是我2000年学生作业的程度与今年的工作不同。也许这一增长的一部分必须归因于我成为一个更调味的老师,但我也认为我学生指尖的知识宇宙倡导这一变革的很大一部分。

 

当然,集体有弊端。为了扩展蜂巢类比,我们需要了解占主导地位的“女王蜜蜂”,将他们的想法传播到较少的本集团的好评。

 

我们还需要培养学生歧视知识的消费者。我们越来越多的我们正在争夺非常深入的信念,即在网络上发表的信息是真实的或有效的或甚至有用的。我们的学生认为他们的智能手机非常几乎是一个物理阑尾倾向于相信他们听到,看看和在线阅读。越来越多,网络充满了错误信息。我们需要超越教导他们的主题;我们需要教导他们与挑剔的眼睛导航谷歌兰州。

 

这就是为什么我们需要将技术和社交媒体带入教室的首要原因。他们已经使用它了。你不能不稳定死。今天,它是我们工作的一部分,帮助GO浏览Web的迷宫世界。超越“谷歌它”,以便每个学生都能利用这种令人难以置信的工具 了解T.我们课程我们正在教学。

 

感谢詹妮弗霍华德特别感谢。

Nikki Morrell.

Nikki Morrell.

玛丽湖准备学校的教育家

Nikki Morrell.是一位自由作家,诗人和黑带。她抱着一个b.a.从国王学院和蒂菲大学的人文硕士学位。 Morrell在奥兰多,佛罗里达州的一个小型私立学院准备学校和Tiffin大学教授。在过去的十二年里,她教过英语文学和写作,舞蹈,欢呼和戏剧。 她的童年在东北田纳西州的阿巴拉契亚山脉的山脚下读书,阅读了她可以掌握她的手和围绕篝火的鬼故事。这些天,大多数人都会在虚拟世界中进行。

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