两个Moocs的故事:社区在线学习中的重要性

8028605773_857FCD5548_B.在线教育(FOE)和电子学习和数字文化(EDC)的基础:两个Coursera课程,两种电子学习课程,既有盛名的大学都提供的Coursera,两种课程。他们甚至在同一天开始:2013年1月28日。

 

现在让我们来看看Twitter流。

 

#foemooc.:过去24小时的推文17次推文

 

#edcmooc:......好吧,在298推文之后,我的Tweetdeck上的专栏跑了出来,我只回去了八小时。

 

音调的差异就像引人注目一样。 #foemooc充满了关于课程机制的投诉,即材料本身呈现材料的方式。

 

#edcmooc充满了热情,兴奋,能量。

 

这是怎么回事?

 

我认为部分是为了有效地利用数字工具。敌人是一种像传统课程一样的结构。有讲座观看,阅读文章,参加(在线讨论论坛中的讨论),并采取测验。最终评估是在普林斯顿教育课程中的最终评估中建立一项关于在线课程的提案 - 除了砖和迫击炮教育而不是电子学习。

 

EDC具有完全不同的感觉。课程设计师而不是展示讲座,而不是提出讲座。他们阻止了视频,而不是自己,而是技术的愿景,他们将读物们分配更多的读物 - 更深入,更加周到。最后的评估是,正如他们所说,这是一个探索课程主题的多媒体“数字人工制品”。

 

同样重要的是,他们使用社交媒体来推广社区 - 尽可能多地在30,000人课程中。他们为课程设置了一个推特页面,并建议了一个哈希特。他们鼓励学生博客他们的思考并与其他学生分享它们(这是那个Twitter流的很大一部分)。他们要尝试一个谷歌环聊,建立教师和学生之间的关系(尽管我仍然不确定这是如何用30,000人工作的人。

 

对比这个Moe Tweet:

屏幕截图2013-01-31在PM的9.21.23

 

使用此EDC:

屏幕截图2013-01-31在PM下午9点7分

我觉得你拿到了照片

 

你可能会说电子学习和数字文化。但这是扭曲。作为一名教室老师,希望在我的课程中做更多的电子学习,在线教育的基础是更有用的课程。电子学习和数字文化具有很酷的哲学,但在线教育的基础实际上将帮助您设计课程。 EDC很酷;因此嗡嗡声。但敌人很有帮助。

 

这就是问题的一部分。你愿意和酷思想家还是书呆子科技设计师一起出去玩?

 

可能是酷的思想家。但是设计师往往是那些完成事物的人。诀窍是把这两个塑料塑造在一起,进入一个包装。

 

你需要的是敌人的内容,edc的包装。

 

我最重要的是,你需要的是社区。人们来课程学习,但他们留在社区。所以在我看来,任何人都在做电子学习必须使用社交媒体的工具来促进社区感。鼓励推特使用,以及博客共享以及谷歌共享,以及EDC使用的所有其他社交媒体技巧,但与我们需要以实际方式运行世界的坚果和螺栓内容。你需要Visionaries,你需要组织者 - 但没有理由组织者也不能成为一个很酷的社区的一部分。

 

您使用哪种社交媒体工具在您的在线课程中鼓励社区?

 

MOOC电影海报信用: 桂花福西

大卫克里霍奇

大卫克里霍奇

Montclair Kimberley Academy的历史老师

我是Montclair Kimberley Academy的上学历史老师,在新泽西州Montclair,我还教授比较宗教。我特别兴趣在使用有效的评估和反馈中对教育的应用,以改善学生学习,以及推动学生的深思熟虑,洞察力和思考。

http://the1to1diaries.blogspot.com/