你学校的3种成分’社会战略:第一部分

3个为您的学校成分's social media

It’他们的回到学校时间和大厅都熙熙攘攘,具有希望,乐观和热情的声音。但是在你的门后,你对学校的空屏感到沮丧’社会媒体的努力。当然,你设法发布了一些“first day of school”图片在您的Facebook页面上。和你’终于找到了一个理由在工作时间内证明Pinterest。但随着你的手指类型,触摸并试图弄清楚接下来要做什么,你的思想会在为什么空白’re doing what you’重新做或预期的结果应该是什么。蟋蟀。

你的学校’在战术选择中陷入困境之前,S社交媒体策略必须具有坚实的基础。虽然有一点 关于pinterest的嗡嗡声,好奇心 Google+,和(无聊)熟悉 Facebook的功能,工具赢了’除非您的社交媒体计划是战略性的,否则无差异。它必须充当你的食谱“什么 - 当帖子到哪里”确保任何人都关注你的内容’鞭打他们消费。

你学校的前两种主要成分’s social strategy:

1)整合
没有明智的营销战略家会说服你将整个营销资源池扔进一个媒体。而不是挖掘你的整个“traditional”营销努力换取令人眼花缭乱的社交媒体计划,看起来更像将社交媒体集成到您的直接邮件,打印广告或大众媒体中。

扫描了QR码在您的学校显示视频’S自定义Facebook页面或诱使读者观看嵌入您的录取的YouTube视频’网站页面。将Open House Event明信片的读卡器绘制到信息的信息,以便在您的场所的活动页面下载(或许请求或要求电子邮件地址跟踪并做重要的跟进)。重要的是要使人们驾驶特定的高价值内容,而不仅仅是您的主页。与您的主页的链接很难衡量。将此按需内容放在特定网页上。分析告诉您内容共振的内容。

2)相互连接
你的学校制作最简单的错误’S社交媒体系统是创建孤立的渠道,就像其他人一样’T存在。高价值内容在多个频道上有一个位置,但经常被遗弃在立即共享的网站上。因为大多数内容创建者都无法记住其价值,但曾经是惊人的内容仍然陈旧,停滞不前和无菌。内容复兴的原则治愈了这种社交媒体疾病。

重用在另一个通道内的高价值内容将您的受众连接到他们正在寻找的东西,而不为自己创造更多工作。回收共振博客文章(由于良好的分析)进入播客的脚本仅进行有效意义。重新制药是社交媒体秘密,有人忘了告诉大多数人。好的内容创作者采取曾经伟大的东西,并使它再次有用。

虽然您可能更愿意以其熟悉选择一个社交工具和阵营,但您的任务的真相是了解您的受众,并且在他们需要的内容中聪明地越来越聪明地进入它们。您的一些潜在家庭是Facebook杂志,而其他潜在的家庭则在Twitter上消耗内容。高价值内容,就像你第一次发布它一样好,可能没有你想象的人的读写。因此,将它返回到第一次错过的受众的另一种格式。只是因为你博客“为什么课程大小” last October, doesn’这意味着你不能’T复活该概念到一个引人注目的视频,这些视频将在YouTube或Pinterest上发挥作用。

本系列中的第二部分将于2012年9月8日发布,重点关注第三种成分,秘密调味酱成功。

兰迪沃恩

兰迪沃恩

您的学校营销中的基督教学校营销顾问

网页:YourschoolMarketing.com - Randy Vaughn喜欢与基督教学校的营销战略,社交媒体和“学校营销3卢比”的咨询:招聘,保留和推荐。 Randy是达拉斯堡的价值仅限于CRECT磁带营销顾问。兰迪和他的妻子凯莉有4个孩子。 Randy最独特的事情是他还花了10年作为法语西非的传教士。在Twitter上关注Randy @schoolmktg

http://yourschoolmarketing.com