史蒂夫乔布斯仍然可以教授教师

我刚刚在2011年10月撰写了一篇伟大的文章2011年10月的克劳 快速公司 magazine.  Called “什么史蒂夫乔布斯仍然可以教我们,“它通过设计镜头来读取工作,为FC的美国设计问题。

 

乍一看,我认为标题中的“美国”提到了教育工作者以外的一群人。但是,我意识到标题的美丽在于Ubiqutous“美国”,它结束了。 FC的编辑很聪明;克里夫匡聪明;他们选择了“我们”,因为他们的意思是“我们”。 。 。每个人都试图制作或市场或销售或分享产品或服务或想法,包括教育工作者。

 

这就是为什么我可以得出得很漂亮:我在本文中看到了我在学校的愿望以及我最近的同事的愿望:

“乔布斯,”据匡作出介绍,“可能不是他一代人的最大技术人员或工程师。但他也许是永远最大的技术用户。“

在课堂工作的工作方向上效仿,教师不必成为他们领域的最佳学者或最重要的,最重要的,高度的。这两个特征都可以有所帮助,因为它有助于就业人员可以获得伟大的技术人员和伟大的工程师。但Jobsian教师必须自己成为伟大的学习者,他们必须设计每一个课堂体验 作为学习者,为学习者.

 

例如,在设计Moodle页面(或其他在线学习环境)时,教师模拟工作会对学生体验空间的方式无情地思考。他们可能会使用标签添加类别;他们可能会从演示文稿添加幻灯片,以便学生可以下载它们以供以后使用;他们可能会使用类时间,不时要求学生提供有关页面可用性的反馈,提醒他们页面是 为他们。这些都很简单,小问题 - 但是,根据匡作业的说法,他们都有差异。

对于匡作业,每一只工作产品都延伸了他的方法,他的心态,他的“痴迷:”“imac”那么,是“一块拥有前所未有的用户焦点的硬件。”

作为一名教师在工作之后工作,我可能会问自己,我的imac是什么?我延伸到学生的主要产品是什么,它有用户焦点吗?这让我再次思考Moodle和Blackboard等在线学习环境,但它也让我思考课堂本身,我的课程计划,我的家庭作业以及我在课堂上使用时间的方式。我按照我的方式设计教室,因为老师喜欢它,或者我以促进和扩展学习的方式设计它吗?我的课程计划是否展开了我想告诉我想要告诉它/我很舒服的顺序的课程故事 - 或者他们与学生准备好的故事说明他们准备好的话听到它吗?当我通过家庭作业进入我的学生在家里的生活中,我带着我的实际做作业的方式,以及他们实际需要的东西,或者我想系在一起到了一个家庭作业跑步机,我自己,从来没有质疑?以及在课堂上的时间,我是以“前所未有的”方式为重点的方式打破了课程时间,在高中生实际上最好的方式?我也会去一个更好的地方:我真的在考虑我可能利用社交媒体的方式来捕捉我学生的注意力和想象力吗?

匡玺乔布斯有“能够首先思考,成为与技术而不是生产它的人”

这种方式接近教学,作为使用学校学习而不是教学的人,以教育者的另一个可能的转变。组织组织 教育每日课程 需要某种准备。有可能组织 准备学生每天学习 需要一种不同的准备。为了履行后一种要求,除了了解内容的内容之外,您需要了解您的学生。您需要相应地对他们进行分组 - 在设置组工作时 - 相应地对其提问 - 当领导讨论时 - 并相应地评论他们的工作。您必须知道他们喜欢如何学习,他们的失明表的地理位置,以及激动他们的激情。希望与他们在课外与他们沟通,您必须通过电子邮件发送给他们一些,我别人,叫一些,休息一下 - 就像你与同事一样。简而言之,你必须重新思考,深入,一些最常见的假设。

关于与Apple相关的一切博览会,包括使用说明书。 “他的焦点是,不断来到产品的原料,没有教练或演讲,而是简单地作为一个新的,未经测试的事情。”因此,“每年,Apple的使用手册增长了更薄,稀释剂,直到最后,今天,Thre根本没有使用说明手册。假设你将能够撕开盒子,并立即开始玩你的新玩具。“

当我想到我希望我的英语学生离开我的课程时,我意识到我希望他们能够与世界领先地位,来到世界上“生,没有教练”。如果他们必须在大学里接近写作作业,他们应该知道如何在开始之前提出正确的问题,他们应该了解每个任务的每个作业答案都会呼吁自己独特的组织原则。同样,当他们编写他们的第一个求职信或法律简报时。 。 。或者阅读某些内容在课程中的故意序列中没有为它们诬陷的东西,他们不需要老师告诉他们如何继续。乔布斯似乎对他的“用户”有深刻的信心 - 他们有创造性和大胆的倾向和动力。在某种程度上,他的工作是确保他的产品没有妨碍他的用户想要与他们做的事情。讽刺地,最好的老师,知道如何避免学生的方式;在他们的学生结束时,他们准备学生不再需要它们。

苹果还需要史蒂夫乔布斯吗?在Kuang的文章结束时,他通过Tim Cook的其他问题造成了这个问题,该男子现在正在运行Apple Show。他暗示厨师必须做的事情不仅仅是为了他的力量(即供应链管理);他需要找到一种方法来看苹果“从用户的外部视图。”

我想我们可以说同样的学校,特别是崇高学校的学校:生存,我们需要一次又一次地将学生放置在教育经验的中心。实际上,史蒂夫乔布斯仍然仍然教授我们。

 

照片来源: http://www.flickr.com/photos/sigalakos/839742222/sizes/m/in/photostream/

斯蒂芬情人节

斯蒂芬情人节

Montcarair Kimberley Academy上层学校的助理负责人

生物:斯蒂芬J.情人节,管理员和老师,作为蒙特克莱金伯利学院博客上上学和学术领导主任,www.refreshingwednesdy.com,是克林斯坦中心的克林格的协调编辑。他是一切的作者,但教学(2009年)和在线领先的联合作者:领导学习,通过学习领导(2014)。

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