用海报

我鄙视闪光。它自豪地是戈什和邪恶的侵入性。一旦宝贵的项目过于教室的门槛,阴险的闪光会使每个角落和克兰西永久地旅行。几个月后,我的额头看起来像Lady Gaga是因为我在刷牙后不小心划伤了我的头部,以防止了像Pixie尘埃的错误漂移。我禁止了这些东西。

 

我也几乎完全远离海报项目。海报没有任何内在的错误。我们都看到了这种媒体的有效,教学的声音项目。从事视觉辅助工具,家庭树木以外语,以及小说的电影海报都是有道理的,可以导致批判性思考。但是,当教师利用Web 2.0工具来增加协作时,这项工作变得更加有效,更复杂更加复杂,并扩展反馈循环。

 

当学生在线工作时,老师有许多优势,更重要的是,学生们。在我给你一些推荐的链接之前,请允许我说服你,在我渴望杀死传统海报的情况下。如果您已经同意我的意见,只需跳到链接即可。

  • 组织更容易。 在堆栈的海报周围拖延是不切实际的,学生在家里不可避免地离开工作。此外,海报留在教室内或学校走廊。在线发布工作时,可以在更多位置访问工作,并轻松运输和共享。
  • 更多的眼睛对工作。 同样,海报往往留在教室的四墙内。在线发布工作时,更多人可以欣赏 - 甚至评估工作。同胞,其他部分的学生,父母,同事和学校以外的同龄人,甚至公众都可以查看这项工作。更多的眼睛相同的反馈机会,此类出版物更正宗。
  • 形成性评估超越老师,反馈循环延长。 如果如此希望,如果在线发布工作,则在学生创建项目时,更容易提供形成性评估。创建过程可以更加协作,可变的和有机......再次创造更真实的体验。更多人可以提供更多的反馈。
  • 这项工作可以改变。 当询问学生修改完整的海报时,我感到可怜,因为更改并不容易。胶水和标记是永久性的;小变化可能意味着完整的重做。当我提供批评时,那么,它感觉更像是“Gotcha”的经验。如果变化难以制作,学生的可能性不太可能修改。当海报在线时,我可以轻松坚持修改。最终,要求学生创造更加抛光的产品是一个更严格和有效的做法。
  • 在截止日期之外,工作发布了在线生活。 我的学生们经常告诉我,即使在我们转移到其他单位后,他们也会收到在线评论。意识到认识到质量工作可以吸引注意力为期几年,以完成一年级。正宗的工作公布应该“站起来”随着时间的推移,学生在这一事实中骄傲,因为他们的工作足以足够强大,以便从更广阔的世界里获得关注。

推荐网站:

glogster.com

专门用于建造在线海报的网站,成品可以嵌入博客,维基和网站。自由教育账户变得越来越慷慨,但学生仍然可以免费完成非常复杂的多媒体海报。

 

Vuvox Collage Maker.

使用此工具您可以令人惊叹,混合媒体时间表。这些时间表/拼贴画很容易嵌入其他地方。

 

gliffy.com.

我发现的Venn图表最简单,最具视觉上令人愉悦的方式,但这个网站也可以做得更多。这是一种让令人惊叹的组织图形的免费方法。

 

dipity.com.

用于制作交互式,混合媒体时间表的另一个免费工具。

 

popplet.com.

本网站允许用户创建流程图,视频,图像和文本易于混合在一起。它仍然在beta中,所以我失去了一些学生的工作,但它是免费的,很容易使用。

 

prezi.com.  

最广为人知的是PowerPoint的替代品,Prezi很容易用于图形地组织和链接文本,视频和图像。创建路径可以是使用本网站最复杂的部分,但是所需的组织思维对于学生来说非常重要,而且在制作传统海报时并不总是需要。

 

bubbl.us.

本质上是一个免费的在线版的灵感,这个网站使头脑风暴变得容易,而且我特别喜欢将思想导致转变为传统轮廓的能力。

 

CMAP工具

另一种制作组织图表的方法。我没有用过它,但很多同事都建议了它。

 

animoto.com.

是的,我最后保存了我最喜欢的。许多人可能已经了解Animoto.com-一家寻求消除普通PowerPoint的公司。您可以注册免费的全访问教育者的帐户,允许您为学生提供免费的全权账户。我一直使用这个工具,不能推荐它。我非常喜欢它,我支付每年订阅。我不希望他们去胸围。

 

作为通过此列表的方式工作的一些款式(当然还有许多,我们可以在过去的使用海报的方式中使用许多免费,在线工具),这是一个史诗般的Google演示,证明它不是真的是工具,但你如何使用它很重要:

 

 罗宾尼尔

罗宾尼尔

海狸乡村日学校的教育者

罗宾尼尔 在Beaver Country Stoce学校教英语,是波士顿地区的进步,独立学校。他还在公共和国际学校教授,并在6-12级的各级各级经验。他对课堂上的技术特别感兴趣,如何用于创造更多的动态,真实的教育体验。

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