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阅读通过一些随机推文 导致博客帖子,我发现了一个梦幻般的视频面试 大卫水晶是英语专家。以下是来自维基百科的英语专家的一些信息:

水晶学习英语 伦敦大学学院 1959年至1962年。他是一名研究员 兰多夫怪癖 在1962年至1963年之间,在工作 英语用法调查。从那以后他讲了 班戈大学 and the 读书大学。他目前是个荣誉 教授 of 语言学 在班戈。他的许多学术兴趣包括 英语学习教学临床语言学,法医语言学语言死亡,“冥想语言学”(水晶 新神经主义对于语言播放的研究),[1] English 风格莎士比亚,索引, 和 词典。他是顾客的 国际英语教师协会作为外语 (伊达尔)和荣誉副总统 编辑和校对家协会 (SFEP)。他还担任重要编辑 剑桥大学出版社…他的书 txtng:gr8 db8 (于2008年发布)专注于 文字语言 及其对社会的影响。

显然,这个家伙在语言和识字领域有一些知识。

 

正如我在这个视频中的谈话中写下笔记的那样,他分享了一些惊人,但看似常见的思想想法。以下是我蹒跚地注意到的一些报价:

发短信,它对阅读和写作的影响

“事实证明,最好的胸部是最好的拼写。”

“你的文字越多,你的识字得分越好。”

“你上次获得手机,识字得分越好。”

“什么是发短信?发短信是写作和阅读。“

“你写作和阅读的练习越多,你将成为更好的作家和读者。”

他在这次谈话中讨论的额外事情之一是我们经常说,“这些孩子们没有读过”,但他很快就像谬误一样驳回这一点。事实上,水晶进一步说,孩子们的孩子读取了比我们作为孩子所做的更多,因为他们有更多的写作。简单地说,他们没有读写并写下我们所做的同样的事情。看着我自己的情况,我实际上在最后一点一点上阅读了更多的“书”,因为我在iPhone和/或iPad上一直携带巨大的书籍集合。易于访问使我更容易阅读它是否是博客,书籍或是的,文本消息和推文。

 

David还解决了我们在我们的文本消息中使用的首字母缩略词和俚语,在学生的考试中出现,他说明了他所说的:

“(当被问及时)你在考试中看到这些”讲教徒“,呼吁普遍是没有......孩子们不要这样做。”

他指出,这种情况发生了偶尔的发生,但它是一个异常。在我们正在写的明确指导方面,我们的宗旨和观众,我们的学生应该能够努力区分写作应该是什么样的。当我们忽略我们的学生发短信和使用数字技术的事实时,我可以理解他们会困惑的地方。

推特和我们不断变化的文化

Crystal an Cryctyly没有深入看待Twitter,但已经开始探索它,因为他描述了它,它是“短信 互联网系统“:

“Twitter改变了它的提示来自”你在做什么?“ “发生了什么事?”人们现在看起来更向外,而不是向内。“

 

“如果您想了解事件,您最有可能在任何其他媒体之前的Twitter上找到。”

我明显记住 阅读奥萨马·本拉登被暗杀 在Barack Obama发布之前。信息泄漏如此迅速,虽然它被垩摩擦是谣言,但它明显被证实了。更多人正在转向Twitter搜索功能,从愿意分享的人实时了解事件。现在任何记者都罕见的是罕见的 不是 有一个推特账户,所以他们可以是第一个分享故事的人,这在140个字符中的手机中更容易,而不是甚至在网站上写的长篇文章。

向前进

Crysty股票对我们如何帮助管理这一班次的思考以及我们看看阅读和写作的方式:

“我们大多数人仍处于心态,在那里,我们将这本书视为中心,电子技术是边缘的。对于年轻人来说,它是另一种方式......我们不会改变这一点,但我们可以管理它......将本书进入电子技术。


“每种语言都有其目的,但我们必须看看目的是什么......拿一篇文章并将其转换为短信,反之亦然,拍摄短信并将其转换为文章。”

水晶解决了真正关注的是,我们的注意力跨度减少了,并且随着信息短片段的出现,越来越难以关注长度的任何东西。不可否认,甚至在30分钟内观看他的谈话的想法似乎甚至对我来说甚至有点令人生畏,但现在有了现在的所有信息,我们的标准在我们正在观看/消费的情况下提出?想想电视......当我在Humboldt,Saskatchewan长大时,我们有两个频道,我们会坐下来表明我现在不会再说一下。今天有100个频道,选项要大得多,但无论如何我通常会发现自己可以拥有更多的个性化的选择,即我选择观看,阅读,甚至创建。

结论思考

不可否认,我对许多人有关发短信正在侵蚀我们的识字技能的想法感到沮丧。我一直是一个坚定的信徒,我们可以让我们的学生阅读和写作,无论发生这种情况,他们的技能都会改善,只要我们愿意引导他们。现在,拥有专家确认这些思想不仅仅是令人兴奋。我希望你能与其他人分享下面的视频,而不是我们如何在学校使用这种媒体,但我们如何将技术与我们更传统的识字形式联系起来。他们肯定可以互相服务。

 

乔治法庭

帕克兰学校师资教学与学习司

乔治法索斯目前是学校校长 森林绿色学校和学习的联系, 位于加拿大艾伯塔省的石平原。学校来自K-12岁,他喜欢与所有年龄段的孩子一起工作。他对学校内的分布式领导人充满热情,并相信与所有利益攸关方建立协作环境,将有助于确保教育者满足所有儿童的最佳需求。您可以在他自己的博客上了解有关乔治的更多信息 “校长的校长”。乔治也是“已连接的校长“网站因为他知道我们可以从一个不同背景的教育工作者的强大教育工作队中学到这么多,而不是一个只有一个的观点。它必须是教育者,我们首先是学习者。

http://georgecouros.ca