新兴识字

From: http://www.flickr.com/photos/ben_grey/5112538423/

 

我绝对惊讶地看着视频“分裂;一个爱情故事”Vimeo. 昨天。不仅对于这个故事被告知(绝对是惊人)的愿景,而且因为它被枪杀了。这个视频,显然有一些奇妙的规划和编辑,完全用手机拍摄( 诺基亚N8. 根据描述)。

 

从那时起,通过视频媒体讲述的这种类型的故事 我的兄弟和我把一个版本放在一起 三只小猪 当我们孩子们时。我的家人很幸运能拥有一个录像机和摄像机(不确定,当我的父母购买它时,我甚至呼吁他们甚至被称为),我的爸爸在邻居的某个地方花费了2000美元的设备。我们的VCR独自可能在25磅的面积中称重,实际上是两块。没有简单的方法来编辑这些类型的视频,只有一些家庭可以访问它们。该技术当时并不像普遍存在,你必须是一个真正的技术情人,用于投资这种类型的设备。现在这些摄像机到处都是。如果您观看下面的视频,虽然向孩子授权,但它不仅仅是更容易创建和共享视频,就像现在一样:

自从我成为一名教师以来,我已经有了数码相机的份额,但我从未使用过任何人,就像我在iPhone上使用相机一样多。 我的兄弟 曾经说过你拥有的最好的相机是你身上的一个,而我的iPhone的漂亮事情是它总是和我在一起。网站如 社会感染者 使其很容易不仅拍摄视频,而且可以将它们发出推文并立即分享。我也喜欢在网站上分享我的照片 Flickr.instagr.am. which don’T只能让共享图片轻松,但它们使其社交。

 

理查森是否会谈论识字的重要性 (不是数字扫盲,但识字有并且应该不断发展),我会说视觉媒介是我在扩大的一种,但仍有很长的路要走。作为共享 将要, 这 全国英语教师委员会定义了21世纪的文章 (第一个是我将在哪里放置我试图扩展的视觉组件):

  • 发展熟练技能与技术工具
  • 建立与他人的关系来构成和解决协作和跨文化的问题
  • 为全球社区设计和分享信息,以满足各种目的
  • 管理,分析和综合多个同时信息流
  • 创建,批评,分析和评估多媒体文本
  • 参加这些复杂环境所需的道德责任

虽然我同意以上所有(但是,应以某种方式强调创造力的重要性),我确实相信我们必须下降这个词“21st Century”在描述上面的时候。这不应该是一部分‘literacy’?正在使用我们必须创建和沟通的这些工具,而不仅仅是在我们的世界中识字的一部分?你甚至看到术语“digital literacy”经常被抛出。我们谈到铅笔扫盲吗?纸张素养?或者我们讨论了弥补识字(阅读和写作)的组成部分?
拥抱数字扫盲

抬头看“扫盲的定义”,我找到了以下信息 本网站:

扫盲的定义是动态,不断发展的,并反映了我们社会的不断变化。例如,扫盲已经扩大到包括信息和通信技术和关键素养的识字(Cunningham,2000; Harste,1994; Leu,2002; Mol1,1994;巴黎,Lipson& Wixson, 1994; Yopp & Singer, 1994).

本文中引用的大多数作者都是 引用之前 21世纪,但他们似乎有一个坚实的理解,这是一种不断变化的东西。不应该’这是与学习有关的任何事情的方式吗? 动态,不断发展和反思 我们的世界进步和成长的方式。

 

随着我们的世界增长和变化,您对识字率的看法是什么?创造力是识字的一部分吗?我们知道,随着事情的变化,通常可能被称为扫盲的部分(如 草书写作?)可能需要丢弃或重点放在较少的地方。我很想听到你的想法。

 

我真的很想分享那个开始我思考下面这篇文章的视频;花时间观看它,因为它在故事中非常惊人,以及它是如何完成的。

乔治法庭

帕克兰学校师资教学与学习司

乔治法索斯目前是学校校长 森林绿色学校和学习的联系, 位于加拿大艾伯塔省的石平原。学校来自K-12岁,他喜欢与所有年龄段的孩子一起工作。他对学校内的分布式领导人充满热情,并相信与所有利益攸关方建立协作环境,将有助于确保教育者满足所有儿童的最佳需求。您可以在他自己的博客上了解有关乔治的更多信息 “校长的校长”。乔治也是“已连接的校长“网站因为他知道我们可以从一个不同背景的教育工作者的强大教育工作队中学到这么多,而不是一个只有一个的观点。它必须是教育者,我们首先是学习者。

http://georgecouros.ca