Nathaniel Hawthorne.

从他的Facebook页面中纳撒尼尔霍桑

它可能是言论,但互联网上的这个词是平均人每天轰炸多达5000广告。实际数字不’真的很重要。事实上,我们必须在一天中通过大量信息筛选。作为成年人,我们可能为如何应对这些信息的al开发了一些良好的应对机制。但我们’还在内容创造业务中,所以可以说我们’重新解决问题。问题,你说过吗?什么’那里有这么多消息的问题吗?嗯,一个关键问题是权威和弄清楚哪个来源的信任。这是一种智力练习,我们每天表现成千上万的次数,可能没有给太多思考。但是暂时把自己放在你学生的鞋子里:他们是否有智力技能和经验,尽可能轻松地筛选流?

 

媒体素养是以各种形式访问,分析,评估和创建媒体的能力。那’是正式的定义。我会补充一下,定义中固有的是更大的对分析和创造内容的认识’所有人都在做。最近我与董事会成员进行了谈话,关于YouTube的爆炸,特别是它’S越来越多地用作搜索引擎。他相当干涩地评论,不再有人想读了。虽然可能或可能不是真的,但声明中固有的是一个媒体(书面字)优于其他媒体。这是一个常见的信念,根植,我相信,在我们的经验中’所有人都在伟大的书的脚上学习,而不仅仅是伟大的作者和当局写的书,而且是伟大的书籍,辉煌的说明和印刷,并相应地定价。如果我们通过这一信念,在向我们的学生们的本书固有的伟大,我们是否良好地为他们服务?与我们的消费者思考他们的经历。书籍,霉味,沉重,难以覆盖的颜,适合他们的日常生活?它’安全说,他们占据了他们生活中的一部分明显较小的一部分,而不是他们在我们的生活中作为学生们,部分地被电子小旗物和新媒体渠道的爆炸挤压。我们可以在所有我们想要的东西上做什么,但是当学生可以访问Kindle书籍时,我们甚至会谈相同的语言吗? (我喜欢一本书的触觉经验!我’听到了教师Harumpf。为什么这种触觉经验比我用新乐队的体验更好?)

 

那么社交媒体在哪里适合这个难题?这里’练习你可能会考虑尝试自己或传递给你的同事。想一想作者 - 臭氧更好。当我这样做时,我想到了Nathaniel Hawthorne。检查作者’S Wikipedia页面。它多久更新一次?现在搜索与YouTube上的作者相关的视频。最后,在Facebook上寻找作者。最后一次检查,Hawthorne有一个页面,近10,000就像它一样。所有这一切告诉我们什么?它告诉我们,有不同的方法对主题。如果我们的学生花了这么多的时间从事社交媒体,而不是花费我们的能量试图忽视这一现实或减少其重要性或促进另一个媒体,主要是因为这’我们更喜欢的是,了解其权力以及如何最好地使用它是更好的方法。如果Hawthorne可以与Facebook成为朋友,我们也可以。

安德鲁谢尔福夫

安德鲁谢尔福夫

威利斯顿北安普顿学校的沟通与营销总监

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