直言不讳地说,几乎在网站2.0工具和社交媒体的会议期间交付了这条线,我在几周前在北卡罗来纳州自主学校北卡罗来纳州的北卡罗来纳州北卡罗来纳州协会展出。一个发展专业人员的与会者显然在谈到个人学习网络和社交媒体工具(如Twitter,LinkedIn和Facebook)在那些屈服于魅力的人的生活中的角色这些知识树。

在那一刻,我肯定可以与那条评论有各种各样的方向;要么想要解雇问题或证明一点。相反,我轻轻提供了个人学习网络只是最好的六个分离所提供的类比。而我可能在我当时没有正义’在那天反映了我’ve意识到这正是解决尚未掌握谁曾经掌握的人博客,推文或更新墙的正确方法。

 

为什么?如果你停下来考虑这意味着成为一个部分

示例 - 六个分离

个人或专业学习网络,或者我更喜欢一个’s “learning ecosystem”,您很快意识到这些生态系统因四个非常明显的成员而茁壮成长。你有你的贡献者–谁提供内容,您的连接器–谁在一起将人们联系在一起,你的潜水者–谁采取知识并使用它来更好地赠送,而不会回复和您的休闲路人 - 谁落在贡献者和潜伏者之间。如果没有这四个不同和关键的成员,任何类型的学习生态系统都将不再存在和社交媒体和P.L.N.’S肯定没有什么不同。

 

考虑一下; Malcolm Gradwell写在他的书中 提示点 “任何类型的社会流行病的成功都依赖于人们对特定和罕见的社交技能的参与。”与学习生态系统相同的是真的;部分的零件的总和大于整体,没有每个都是一个’自己的学习生态系统会枯萎和死亡。

 

因此,下次有人问“who cares”在询问社交媒体和学习生态系统时,请确保您告诉他们,虽然他们可能不会,他们最好的朋友’s brother’s wife’s colleague’姐姐可能会发现你对他们很重要的事情。如果那个’案例确保提醒他们将其传递;他们可能会有所不同。

 

-jason ramsden

在Twitter @Raventech或博客上关注Jason Raventech揭示了

杰森·拉姆斯登

Ravenscroft学校的首席技术官

在1991年开始在独立学校的职业生涯中,Jason Ramsden将23年的经验与他作为Ravenscroft School的首席技术官的角色。在过去的17年里,拉姆斯登先生致力于改善在教学和基础设施层面的独立学校的技术。 来自解决方案树的“沟通和联系和社交媒体的交流”的共同作者,ramsden先生目前是Nais'21世纪课程/技术工作组的成员,为EdsocialMedia.com的一个贡献作家和三角学习社区的董事会成员中学。 此前,他是一个Sais / SACS访问团队成员(2013年,2012年,2010年,2006年),已成立NCAIS技术委员会(2008年),是NCAIS技术会议规划委员会的成员(2006 - 2011) ,并创立了TAIS技术董事协会(2005年)。 在2006年秋季在Ravenscroft预约之前,他曾担任过: NC达尔姆山中心科技经理(2003年 - 2006年) Network Admin &技术支持MGR。,圣心修道院,格林威治,CT(1999 - 2003) Trinity-Pawling School,Pawling,NY(1997-1999)科技总监 滨海州帕林州帕林州议长院副院长(1994-1997) 纽约市泽维尔高中招生与公共关系总监(1991 - 1994) 拉姆斯登先生举办了福特汉斯大学的教育,行政和监督科学硕士学位。从马里兰州洛古拉学院的心理学。

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